나란히 둔 두 책을 한 묶음으로 보면 안쪽 순서가 남는다
이웃하는 책 두 권의 안쪽 순서를 확인하고 비이웃 배열까지 연결한다.
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수업 설계
학생 답안과 교사의 질문을 통해 수학 수업을 설계하는 이야기
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A 또는 B가 포함된 세 명, 같은 팀을 두 번 세었다
적어도 한 명 조건에서 두 번 센 팀 네 개를 찾아 16팀을 확인한다.
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각각 선택하거나 빼면 16가지, 정확히 두 개면?
같은 네 주제에서도 자유 선택과 정확히 두 개 선택은 다른 계산이다.
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0으로 시작할 수 있는 번호와 세 자리 자연수
첫 자리의 0 허용 여부로 번호 60가지와 자연수 48가지를 비교한다.
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두 사람을 뽑는 질문에 역할 두 개를 붙이면
같은 다섯 명에서 팀과 역할 배정이 서로 다른 결과를 만드는 문항.
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두 그래프의 교점을 구한 뒤, 아래에 있는 범위를 묻다
교점의 x좌표와 두 함수의 값을 비교하는 범위를 연결하고 구별한다.
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모든 실수에서 양수라는 조건, 등호 하나가 바꾼다
꼭짓점에서 실제 얻는 최솟값으로 모든 실수 조건과 등호를 점검한다.
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중근 하나가 수직선을 두 구간으로 나눈다면
중근을 지나도 부호가 바뀌지 않는 사례로 네 부등호를 비교한다.
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음수로 나눈 순간, 부등호는 어느 쪽을 가리킬까
음수로 나누는 한 줄과 그래프 방향을 함께 점검하는 두 풀이 비교.
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두 근을 찾았는데 부등식의 답이 되지 않는 이유
두 근을 구한 계산을 살리고, 부등식의 범위 해석을 고치는 수업 문항.
