로그의 틀린 규칙이 우연히 맞는 숫자로는 오개념을 진단하기 어렵다
잘못된 로그 규칙도 (2,2)나 (3,3/2)에서는 우연히 맞는다. 진단 문항은 오류가 숨는 입력을 피하거나 그 이유까지 물어야 한다.
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수업 설계
문항 제시 순서, 토론, 피드백, 활동 운영이나 평가의 구체적 결정을 중심으로 교사의 수업 행동을 설계하는 글.
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배운 내용의 이해를 보려는 시험에서 총점만 비교해도 될까
전체 점수에서는 B가 높지만 배운 영역에서는 A가 높다. 평가 목적, 포함 문항, 분모를 함께 기록해야 한다.
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정답 카드가 두 장 모두 맞으면 학생 계산이 틀린 걸까
직선(0,0)→(2,2)의 길이와 경로(0,0)→(1,1)→(2,0)의 총길이는 모두2√2입니다. 답 카드√8과2√2가 모두 맞는 것은 계산 오류가 아닙니다. 서로 같은 정답이 있는지 먼저 검산합니다.
